درس 1: زنگ علوم (گردش در باغ)
بخش اول: صحیح یا غلط
1. یادداشت‌برداری به ما کمک می‌کند مشاهدات خود را دقیق بیان کنیم. ( ………… )
2. برای چشیدن هر چیزی در طبیعت، نیازی به مشورت با معلّم نداریم. ( ………… )
بخش دوم: چهارگزینه‌ای
3. چرا دانش‌آموزان هنگام گردش در بوستان یادداشت‌برداری می‌کنند؟
الف) برای سرگرم شدن
ب) برای بیان دقیق مشاهدات خود
ج) برای بازی کردن
د) برای پیدا کردن دوستان
4. کدام دانش‌آموز می‌تواند مشاهدات خود را دقیق‌تر بیان کند؟
الف) مینا که برگه‌اش را گم کرده است.
ب) دانش‌آموزی که چیزی مشاهده نکرده است.
ج) سمیّه که برگهٔ یادداشت خود را همراه دارد.
د) دانش‌آموزی که یادداشت‌هایش را دور انداخته است.
بخش سوم: جاهای خالی را کامل کنید
5. دانش‌آموزان کلاس دوم درس علوم را با گردش در ……………………. شروع کردند.
6. یادداشت‌برداری به ما کمک می‌کند مشاهدات خود را به‌طور ……………………. بیان کنیم.
7. قبل از چشیدن یا بوییدن بعضی چیزها باید با ……………………. خود مشورت کنیم.
بخش چهارم: سؤالات تشریحی کوتاه‌پاسخ
8. معلّم از دانش‌آموزان هنگام گردش در بوستان چه خواسته بود؟
9. چرا سمیّه بهتر از مینا می‌تواند مشاهدات خود را دقیق بیان کند؟
10. هنگام گردش در طبیعت، چرا باید در بوییدن و چشیدن بعضی چیزها احتیاط کنیم؟
11. پس از گردش در بوستان، دانش‌آموزان چگونه دربارهٔ مشاهدات خود گفت‌وگو می‌کنند؟
بخش پنجم: سؤالات تشریحی بلندپاسخ
12. توضیح دهید یادداشت‌برداری هنگام گردش در بوستان یا مسافرت چه فایده‌ای دارد؟
پاسخ‌نامه
1. صحیح
2. غلط
3. گزینهٔ ب
4. گزینهٔ ج
5. بوستان
6. دقیق
7. معلّم
8. از آن‌ها خواسته بود مشاهدات خود را یادداشت کنند.
9. چون سمیّه برگهٔ یادداشت خود را همراه دارد و می‌تواند از روی آن مشاهداتش را دقیق بیان کند.
10. چون بوییدن یا چشیدن بعضی چیزها ممکن است برای سلامتی ضرر داشته باشد.
11. آن‌ها با استفاده از یادداشت‌های خود دربارهٔ مشاهداتشان گفت‌وگو می‌کنند.
12. یادداشت‌برداری باعث می‌شود مشاهدات خود را فراموش نکنیم و بتوانیم آن‌ها را دقیق بیان کنیم.